Refleksi 114

 Struktur

Fisik

Diksi

Rima

Tipografi


Batin

Tema

Rasa

Amanat


Demonstrasi

Membaca puisi

Menulis puisi


Kebahasaan Puisi

1.Kata kias

2.Imaji

•Imaji visual

•Imaji auditif

•Imaji taktil

3.Kata konkret


Langkah Menulis Puisi

1.Menentukan tema

2.Menentukan ide

3.Memilih kata/diksi

4.Menyusun larik dan bait

5.Memberi judul puisi

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

✨Gadget Dalam Kehidupan Sehari-hari 📱🖥️💻

Gambar
Tesis  Gadget kini menjadi benda yang hampir dimiliki semua orang. Dengan gadget, komunikasi menjadi lebih cepat dan mudah dilakukan kapan saja. Selain itu, gadget juga memungkinkan kita untuk terhubung dengan orang-orang di berbagai dunia dengan medsos atau media sosial.  Argumentasi  Tidak hanya itu, gadget juga memudahkan kegiatan belajar. Banyak aplikasi pembelajaran dan informasi yang bisa diakses oleh siswa untuk menunjang pengetahuan. Dengan adanya beberapa aplikasi tersebut, siswa dapat belajar dengan mandiri dan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang berbagai mata pelajaran. Selain itu, gadget juga memungkinkan siswa untuk mengakses sumber daya belajar yang luas dan sangat beragam.  Penegasan Ulang  Namun, penggunaan gadget harus bijak. Jika digunakan berlebihan, gadget bisa membuat orang kecanduan dan lupa waktu. Karna itu, gadget sebaiknya digunakan sesuai kebutuhan. Orang tua dan guru juga perlu memantau penggunaan gadget oleh anak-anak dan siswa...
Baca selengkapnya

Menyusun Teks Anekdot Dalam Bentuk Narasi

  Aktivis 7 hal 45  1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 2-4 org! 2. Berdiskusi untuk menyusun sebuah teks anekdot berdasarkan langkah-langkah menyusun teks anekdot!  3. Isilah tabel berikut  JAWABAN   🌟 Judul: Alarm Bangun Pagi  🌟 Tema : 👉 Kemalasan dan kedisiplinan seorang siswa. 🌟 Struktur Anekdot :   1. Abstraksi (pembuka / pengantar isi cerita)    “Seorang siswa memasang lima alarm di HP agar tidak telat sekolah.”    → Kalimat ini memberi gambaran awal tentang usaha siswa agar bangun pagi. 2. Orientasi (situasi awal)    “Jam 5:00… bunyi alarm. Dia matikan.    Jam 5:05… bunyi lagi. Dia matikan.    Begitu terus sampai jam 6:30.”    → Menunjukkan kebiasaan siswa dalam menghadapi alarm. 3. Krisis (masalah utama / konflik)    “Akhirnya ibunya berkata,”    → Menandakan adanya masalah: alarm tidak efektif karena anaknya tetap malas. 4. Reaksi (cara menyelesaikan masalah ...
Baca selengkapnya

🔥 Asesmen Kompetensi 🔥

   1. Teks tersebut membahas pentingnya kecakapan literasi baca dan tulis abad ke-21. Temukan informasi penting yang terdapat dalam teks tersebut!    👉🏻   Informasi penting: 💮 Lemahnya literasi di masyarakat menimbulkan banyak persoalan dan membuat manusia kurang berkualitas. 💮 Ilmu pengetahuan dan informasi yang berguna dalam kehidupan diperoleh dari membaca. 💮 Lemahnya minat baca menyebabkan masyarakat tertinggal dan mudah dimanfaatkan pihak tidak bertanggung jawab. 💮 Tingginya minat baca menjadikan seseorang memiliki kecakapan literasi membaca. 💮 Membaca menambah wawasan dan pengetahuan. 💮 Kemampuan membaca bukan hanya lancar mengeja kata, tetapi juga memahami makna dan isi. 💮 Kecakapan membaca dapat membentuk manusia yang berkualitas dan mampu bersaing di era global. 2.  Teks eksposisi tersebut belum memiliki struktur teks bagian penegasan ulang. Berdasarkan teks tersebut, buatlah sebuah paragraf bagian penutup teks eksposisi! 👉🏻   Conto...
Baca selengkapnya